في إطار تأسيس منظومة تربوية “راشدة” تؤسس لقواعد مدنية مشتركة ، وتتجاوز الأنماط الشكلية الرجعية ، وتغرس روح الوطنية والتعايش السلمي في هذه الأرض ، لابد من العمل الفوري على مسائل :
1- النظر – بعين متخصصة – للنواقص والعمل على معالجتها بغية تطوير وتحسين تلك المقررات المتهافتة والتي تعتمد في أغلبيتها على أنماط شكلية لا علاقة لمضمون منتج ومثمر بها.
2- انتداب ” خبراء ” من داخل الأسرة التعليمية ( أساتذة ومعلمون سابقون ) لتقديم تصورات دقيقة للمشكل ، وتقديم حلول ناجعة لها . على أن تتطور الإمكانيات وتتقوى الإدارة – لاحقا – فتنشأ مؤسسة أو مرصد لهذا الغرض .
3 – انتداب “مرشدين اجتماعيين ” ليصاحبوا التكوين في مرحلتيه “الأساسي ، الثانوي ” ويساعدو في التغلب على العراقيل التي تخلفها هشاشة الحاضنة الاجتماعية (الأسرة) في الغالب ، مما يسبب في التسرب المبكر والهجرة وغيرهما..
4- إدراج مادة “الموسيقى ” في المواد التدريسية وانتداب أساتذة متخصصين فيها .
5- تحسين الوضعية المادية للكادر التعليمي وجعله في وضعية يستطيع تقديم الأفضل ، دون التفكير في الصعوبات المعيشية اليومية وغيرها.
6- تحديد معدلات توفقية للمشاركة في الاكتتاب لصالح : المدرسة العليا للأساتذة ، ومدرسة المعلمين ، كشرط رئيس وصارم في الولوج إليهما.
الخطب عسير ، ومحاولة الإصلاح ليست هينة ولكن ، بالعمل على الحلول “المحلية” وتجاوز كل ماهو “مستورد” ستتحسن الوضعية بحول الله.
محمدسالم سيدامين
